Представьте себе такую утопичную ситуацию: пришли вы, допустим, в магазин купить помидоров к ужину, остановились перед нужной полкой, а их там восемьдесят сортов — и все хорошие. Гнилых нет, это важно. Вы не совсем профан и кое-что знаете о помидорах: бесформенные розовые, например, можно есть так, некрупные продолговатые — порезать в салат, а черри — добавить в пасту. Это просто, но в нашем утопичном помидорном магазине сортов не три, и не десять, а гораздо больше. Представили? Тогда вы примерно понимаете, как я чувствую себя в книжном, особенно в детском отделе.
Обычно я пишу обзоры для родителей, которым хочется «накормить» детей новым, хорошим и подходящим. Когда мне пришла в голову идея создания этого сайта, я сразу поняла, что ругать книжки тут не буду, потому что проектов, посвященных «черному списку» детских книг в интернете достаточно. А кроме того, для некоторых родителей в этот «черный список» могут входить и те произведения, которые я здесь хвалю: например, «Одного поля ягоды» Перниллы Стальфальт или тот же «Бублик для гуманоида» Валентины Дёгтевой. Поэтому, собственно, в первом абзаце нет гнилых помидоров. =)
В последнее время рынок детской бумажной литературы сделал большой шаг вперед. Я совсем не специалист и не очень понимаю, с чем это связано. То ли людям надоели аляповатые компьютерные рисунки, то ли детей стало больше, а может, просто новые технологии позволяют печатать быстрее и дешевле.
Причин может быть много, но факт остается фактом: сейчас в моде хорошие детские книжки, интересно и качественно оформленные. А вместе с модой пришла ответственность — и теперь профессиональные редакторы, переводчики и иллюстраторы снова в чести.
Но что делать, если книжка, которую вы выбрали, несомненно хороша, но ребенок все равно ее не принимает? Например, вы точно знаете и даже помните, что некий автор отлично пишет для детей, ну, или что вам когда-то нравилась такая-то книжка. А сколько вам тогда было лет — вы при этом как-то не помните.
Вы идете и покупаете эту потенциально подходящую книжку, начинаете, охваченные ностальгией, радостно читать ее ребенку, а он никак не реагирует. Или реагирует отрицательно. Вы расстраиваетесь и читаете ему перед сном что-нибудь другое, а когда он засыпает, начинаете чесать в голове, пытаясь понять, что же сделали не так.
Не спешите расстраиваться. На самом деле это старинная литературная традиция. Детские книжки на деле далеко не всегда оказываются детскими, а взрослые иногда вполне подходят детям. И дело даже не том, что якобы детская литература может им как-то навредить. Просто они, может быть, еще до нее банально не доросли.
Тема это непростая, но интересная, поэтому планирую написать об этом несколько постов. Пока что — никакой конкретики и выводов, будем считать, что я заявила о проблеме. Может быть, с кем-то из вас такое случалось? Поделитесь, пожалуйста.
Комментарии
И ещё у нас совсем не пошла Мэри Поппинс.
И Пушкин! Точно помню, что в 2-3 года Юра люто ненавидел Пушкина, начинал реветь и выбрасывать книгу. Потом, по-моему, он стал слушать его в формате аудиокниги — и понравилось!
А по поводу взрослых книжек. Мы очень успешно прочли «Сказки роботов» Лема. Он сам попросил, когда прочёл название на корешке. Сама удивляюсь, как он всё слушал. Не знаю, чего уж он там понял, но слушал внимательно.
А что, смешарики — это круто? Мне так не нравится мультик, что мы даже не пробовали...